FORMING PROFESSIONAL READINESS OF HIGHER SCHOOL STUDENTS THROUGH RESERVE LINES OF PARALLEL TRAINING
DOI:
https://doi.org/10.30888/2709-2267.2022-14-01-018Ключові слова:
Information losses, direct communication, differentiated learning, communicative mode, efficiency, critical thinking, assimilation of information , cognitive activity, extracurricular independent work ensure the best resultАнотація
The task of increasing the efficiency of the educational process in higher education can be solved by supplementing the traditional didactic system with the missing deterministic elements determined by already known components. The system analysis of theMetrics
Посилання
.Дугавицкий А. К. Мотивы учебной деятельности студентов.- Харьков, - 1987.- 223 с.
Теоретические основы методики обучения ИЯ в средней школе. - Сб. под редакцией А. А. Миролюбова, А. Д. Климентенко, - 1981. – 452 с.
Леонтьев А. А., Зимняя И. А. Психологические особенности начального овладения ИЯ. ∕∕ Вопросы обучения русскому языку иностранцев на начальном этапе. - 1986. - С.18 – 22.
Леонтьев А. А. О речевой ситуации и принципе речевых действий ⁄⁄ Русский язык за рубежом. - 1982. - № 2. – С. 15 – 19.
Каспарова М.Г. О самоконтроле студента в учебном процессе. ⁄⁄Уч. Зап. «Психология и методика обучения ИЯ ». - МГПИЯ им. М. Тореза, - 1978. - Т.44. – С. 23 – 29.
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2022 Автори
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
