PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL FUNDAMENTALS OF FORMATION OF THE FUTURE PRIMARY SCHOOL TEACHER’S READINESS FOR PEDAGOGICAL CREATIVITY

Автор(и)

  • З.М. Крамська КЗ «Уманський гуманітарно-педагогічний фаховий коледж ім.Т.Г. Шевченка Черкаської обласної ради» http://orcid.org/
  • М.В. Федоров КЗ «Уманський гуманітарно-педагогічний фаховий коледж ім.Т.Г. Шевченка Черкаської обласної ради» http://orcid.org/
  • М.І. Федорова КЗ «Уманський гуманітарно-педагогічний фаховий коледж ім.Т.Г. Шевченка Черкаської обласної ради» http://orcid.org/

DOI:

https://doi.org/10.30888/2709-2267.2022-14-01-010

Ключові слова:

creative activity, innovative learning technologies, educational innovation, general laws of progress of the innovative processes, teacher's professionalism, active learning, creative self-expression of students, professional traits.

Анотація

The article substantiates the essence of innovation as a separate field of scientific knowledge. Modern requirements to the future teachers’ professional training in the context of the development of creative professional abilities are presented. The expe

Metrics

Metrics Loading ...

Посилання

Пирог Г.В., Шмиглюк О.Г., Горбачук Ю.О. Особливості психологічних станів учасників антитерористичної операції / операції об’єднаних сил. Теорія і практика сучасної психології. 2019. Т. 2. № 3. С. 130-134.

Вплив військового конфлікту на прояви насильства в родині та громаді / І. Бандурка та ін. Соціально-педагогічна та психологічна допомога сім’ям із дітьми в період військового конфлікту: навчально-методичний посібник. Київ: Україна, 2015. С. 14–22.

Числіцька О. В. Проблема посттравматичного стресового розладу в Учасників бойових дій (антитерористичної операції). Вісник Національного університету оборони України. 2015.Вип. 2 (45). С. 281-285.

Promising areas of theoretical and applied research ‘2022

Downloads

Опубліковано

2022-11-30

Як цитувати

Крамська, З., Федоров, М., & Федорова, М. (2022). PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL FUNDAMENTALS OF FORMATION OF THE FUTURE PRIMARY SCHOOL TEACHER’S READINESS FOR PEDAGOGICAL CREATIVITY. Sworld-Us Conference Proceedings, 1(usc14-01), 50–56. https://doi.org/10.30888/2709-2267.2022-14-01-010

Номер

№ usc14-01 (2022): Перспективні напрямки теоретичних і прикладних досліджень '2022

Розділ

Тези

Ліцензія

Авторське право (c) 2022 Автори

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.