SOCIAL-PSYCHOLOGICAL FACTORS OF THE PROFESSIONAL DEVELOPMENT OF A TEACHER
DOI:
https://doi.org/10.30888/2709-2267.2022-14-01-004Ключові слова:
teacher, professional teaching activity, professional development, social and psychological factorsАнотація
The article examines the role of socio-psychological factors in the professional development of a teacher in the conditions of the socio-cultural environment. New sociocultural conditions initiated new properties of teachers' professional self-awareness:Metrics
Посилання
Левченко, В. В. (2018). Соціально-психологічні чинники формування професійної мобільності особистості педагога в ситуаціях змін. Методист, 2, 42-46.
Писаренко, Ю. В. (2021). Професійне вигорання як психолого-педагогічна проблема. Розвиток освіти і науки: проблеми, теорія, досвід і перспективи, 159-162.
Соціокультурні та психологічні вектори становлення особистості : колективна монографія / О. Є. Блинова, С. І. Бабатіна, Т. М. Дудка, А. М. Одінцова та ін. / відпов. ред. О. Є. Блинова. – Херсон : Вид-во ФОП Вишемирський В. С., 2018. – 428 с.
Bludova T., Halakhova T., Gromozdova S., Kashina G., FrolovaТ. The system of modern university missions realization in the measurement of three key components. International Journal of Engineering and Advanced Technology (IJEAT), ISSN: 2277-3878, Volume-9, Issue-2, 2019, рр. 2588-2595.
Halyna Radchuk, Zoriana Adamska. Addressing development of fasilitative approach in ukrainian education system. Соціальна робота: виклики 262 сьогодення : Збірник наукових праць за матеріалами VIII міжнародної науково-практичної конференції / за заг. ред. В.А.Поліщук, С.М.Калаур, Г.І.Слозанської. Тернопіль: ТНПУ ім. В.Гнатюка, 2019. C. 9-17.
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2022 Автори
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
