РОЛЬ ВИКЛАДАЧА ІНОЗЕМНИХ МОВ У ФОРМУВАННІ ЕМОЦІЙНОГО ІНТЕЛЕКТУ СТУДЕНТА
DOI:
https://doi.org/10.30888/2709-2267.2024-22-00-033Ключові слова:
emotional intelligence, foreign language, emotion, positive psychology, motivationАнотація
The study deals with the importance of teachers’ influence on emotional intelligence in foreign language classes. The review of the scientific research was carried out; the concepts were defined, didactic approaches in foreign language classes were shown.Metrics
Посилання
Al-Dosari S. M., Mohsen M. A., Curle S. Enjoyment in the Foreign Language Teaching Environment: Saudi Teachers’ Perspectives. . PSYCHOLINGUISTICS, 2022, 32(1), 29-50. https://doi.org/10.31470/2309-1797-2022-32-1-29-50
Савонова Г. І. Розвиток емоційного інтелекту в закладі загальної середньої освіти. Лисичанськ, 2021. 70 с.
Jin H., Kim. J., Kong Y., Hernandez K., Soban M. Student Emotions and Engagement: Enacting Humanizing Pedagogy in Higher Education. IAFOR Journal of Education: Studies in Education, 2023, Vol.11 (3). Pp. 185-206 https://iafor.org/archives/journals/iafor-journal-of-education/10.22492.ije.11.3.pdf
Августюк М.М. Методичні поради до підвищення рівня емоційного інтелекту в здобувачів вищої освіти. Острог: Острозька академія, 2022. 94с. DOI: https://doi.org/10.25264/20.09.2022/1
Котик Т. Емоційний інтелект учителів початкової школи. Гірська школа українських Карпат, 2020, №23. С.14-19 DOI: https://doi.org/10.15330/msuc.2020.23.9-13
Ципіна Д. Розвиток емоційного інтелекту студентів-економістів в процесі вивчення професійно-орієнтованої іноземної мови. Актуальні питання гуманітарних наук, 2023. Вип.61. Т.3. С.274-281 DOI https://doi.org/10.24919/2308-4863/61-3-44
Опубліковано
Як цитувати
Ліцензія
Авторське право (c) 2024 Автори
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
