PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL BASIS OF THE APPLICATION OF INTERACTIVE TECHNOLOGIES IN UKRAINIAN LITERATURE LESSONS
DOI:
https://doi.org/10.30888/2709-2267.2026-35-00-020Keywords:
lesson, literature, psychology, pedagogy, interactive learning technologiesAbstract
The study analyzes the psychological and pedagogical principles of implementing interactive technologies in Ukrainian literature lessons aimed at transforming the student from an object into a subject of learning. It is substantiated that the use of interMetrics
References
Барбара Д. Інтерактивні методи навчання у школі. Львів : Літопис, 2011.
Гуревич Р. С. Педагогічна психологія. Київ : Центр навчальної літератури, 2011.
Державний стандарт базової середньої освіти : постанова Кабінету Міністрів України № 898 від 30.09.2020. URL: https://mon.gov.ua/osvita-2/zagalna-serednya-osvita/nova-ukrainska-shkola-2/derzhavniy-standart-bazovoi-serednoi-osviti
Закон України «Про освіту» від 05.09.2017 № 2145-VIII. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19.
Закон України «Про повну загальну середню освіту» від 16.01.2020 № 463-IX. URL: https://zakon.rada.gov.ua/go/463-20
Ковбасенко Ю. Методика навчання української літератури. Київ, 2017.
Концепція Нової української школи. Київ : МОН України, 2016. URL: https://mon.gov.ua/static-objects/mon/sites/1/zagalna%20serednya/nova-ukrainska-shkola-compressed.pdf
Пометун О. І. Інтерактивне навчання: сутність і технології. Київ, 2004.
Пометун О. І., Пироженко Л. В. Інтерактивні технології навчання. Київ : А.С.К., 2004.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Authors
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
