FOREIGN LANGUAGE TEACHERS’ ROLE IN STUDENTS’ EMOTIONAL INTELLIGENCE FORMATION
DOI:
https://doi.org/10.30888/2709-2267.2024-22-00-033Keywords:
emotional intelligence, foreign language, emotion, positive psychology, motivationAbstract
The study deals with the importance of teachers’ influence on emotional intelligence in foreign language classes. The review of the scientific research was carried out; the concepts were defined, didactic approaches in foreign language classes were shown.Metrics
References
Al-Dosari S. M., Mohsen M. A., Curle S. Enjoyment in the Foreign Language Teaching Environment: Saudi Teachers’ Perspectives. . PSYCHOLINGUISTICS, 2022, 32(1), 29-50. https://doi.org/10.31470/2309-1797-2022-32-1-29-50
Савонова Г. І. Розвиток емоційного інтелекту в закладі загальної середньої освіти. Лисичанськ, 2021. 70 с.
Jin H., Kim. J., Kong Y., Hernandez K., Soban M. Student Emotions and Engagement: Enacting Humanizing Pedagogy in Higher Education. IAFOR Journal of Education: Studies in Education, 2023, Vol.11 (3). Pp. 185-206 https://iafor.org/archives/journals/iafor-journal-of-education/10.22492.ije.11.3.pdf
Августюк М.М. Методичні поради до підвищення рівня емоційного інтелекту в здобувачів вищої освіти. Острог: Острозька академія, 2022. 94с. DOI: https://doi.org/10.25264/20.09.2022/1
Котик Т. Емоційний інтелект учителів початкової школи. Гірська школа українських Карпат, 2020, №23. С.14-19 DOI: https://doi.org/10.15330/msuc.2020.23.9-13
Ципіна Д. Розвиток емоційного інтелекту студентів-економістів в процесі вивчення професійно-орієнтованої іноземної мови. Актуальні питання гуманітарних наук, 2023. Вип.61. Т.3. С.274-281 DOI https://doi.org/10.24919/2308-4863/61-3-44
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Authors
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
