ЗАСТОСУВАННЯ ПРИНЦИПІВ НАУКОВОСТІ ТА ІНТЕГРАТИВНОСТІ У ПРОФЕСІЙНОМУ РОЗВИТКУ ВИКЛАДАЧІВ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ БАГАТОГАЛУЗЕВИХ ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ
DOI:
https://doi.org/10.30888/2709-2267.2022-15-01-002Ключові слова:
multidisciplinary higher education institution, university teacher of physical training, professional development, principle of scientificity, principle of integrabilityАнотація
The article deals with the study of the application of the principle of scientificity and the principle of integrability in the professional development of physical training university teachers in multidisciplinary institutions of higher education. It hasMetrics
Посилання
Берулава, Г. А., & Берулава, М. Н. (2010). Методологические основы развития высшего образования в информационном обществе. Педагогика, 4, 11-17.
Білик, Р. М. (2012). Методика інтегрованого навчання основ охорони праці і безпеки життєдіяльності майбутніх учителів технологій. (Автореферат дисертації канд. пед. наук: спеціальність 13.00.02 – Теорія та методика навчання (технічні дисципліни). Київ: Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова.
Дубасенюк, О. А. (2016). Наукові підходи до освіти дорослих. У Теорія і практика професійної майстерності в умовах цілежиттєвого навчання: монографія; О. А. Дубасенюк (ред). (с. 155-167). Житомир: Видавництво Рута.
Ковальчук, І. М. (2016). Андрагогічні засади професійного розвитку вчителів технологій у післядипломній педагогічній освіті. Educational Dimension, 49, 351-362.
Кононова, M. (2018). Принципи професійного розвитку майбутніх дефектологів: теоретичний аналіз. Витоки педагогічної майстерності, 22, 109-113.
Лузік, Е. В. (2010). Інтегровані курси як методологічна основа в системі неперервної освіти ХХІ століття. Креативна педагогіка, 2, 125-128.
Abbott, A. (1988). The system of professions: An essay on the division of expert labor. University of Chicago Press.
Borko, H. (2004). Professional development and teacher learning. Mapping thr Terrain. Educational researcher, 33(8), 3-15.
Cochran-Smith, M. (2016). The Problem of Teacher Education. Journal of Teacher Education, 55(4), 295-299.
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2022 Автори
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
