МОВЛЕННЄВЕ РОЗВИВАЛЬНЕ СЕРЕДОВИЩЕ ЯК ЗАСІБ СОЦІАЛІЗАЦІЇ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З ПОРУШЕННЯМИ ЗОРУ
DOI:
https://doi.org/10.30888/2709-2267.2024-23-00-006Ключові слова:
Speech development environment, socialization, children with visual impairments, preschool age, preschool education institutionАнотація
The work deals with the problem of socialization of preschool children with visual impairments. Attention is paid to the language environment of development of preschoolers with visual impairments and its possibilities for socialization of children of thiMetrics
Посилання
Богуш А. М., Гавриш; Н. В. Дошкільна лінгводидактика: Теорія і методика навчання дітей рідної мови в дошкільних навчальних закладах: підручник. Вид. 2-ге, доповнене. Київ: Видавничий Дім «Слово», 2015. 704 с.
Вавіна Л. С. Розвиток мовленнєвої компетентності дошкільників з порушеннями зору: навчально-методичний посібник. Київ: Інститут спеціальної педагогіки, 2015. 127 с.
Гавриш Н. Мовлення дитини. Впроваджуємо Базовий компонент дошкільної освіти (нова редакція). Дошкільне виховання. 2021. № 3. С. 3–8.
Діти з порушенням зору в умовах інклюзивної освіти: навч. метод. посіб. / за наук. ред. Є. П. Синьової. Київ: Кафедра, 2016. 212 с.
Жаровцева Т. Г. Мовлення батьків як взірець правильності мовленнєвого розвитку дошкільників. Науковий вісник Південноукраїнського національного педагогічного університету імені К. Д. Ушинського. 2013. №1–2. С. 257–262.
Крутій К. Л. Створення мовленнєвого середовища: теоретичні засади і практична реалізація. Запоріжжя: ТОВ «ЛІПС» ЛТД, 2006. 168 с.
Піроженко Т. О. Комунікативно-мовленнєвий розвиток дошкільника. Тернопіль: Мандрівець, 2010. 152 с.
Опубліковано
Як цитувати
Ліцензія
Авторське право (c) 2024 Автори
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
