РОЛЬ ПРОГРАМ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ ДЛЯ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ В ФІТНЕСІ ТА СПОРТІ

Автор(и)

  • Вікторія Нагорна Національний університет фізичного виховання і спорту України; Київ, Україна https://orcid.org/0000-0003-2607-7412
  • Артур Митько Національний університет фізичного виховання і спорту України; Київ, Україна https://orcid.org/0000-0002-5139-3751
  • Геннадій Петренко Національний університет фізичного виховання і спорту України; Київ, Україна https://orcid.org/0000-0002-1706-9667
  • Світлана Шутова Національний університет фізичного виховання і спорту України; Київ, Україна https://orcid.org/0000-0001-6407-3100

DOI:

https://doi.org/10.30888/2709-2267.2023-20-01-006

Ключові слова:

digital media, physical education, AI programs, distance education, fitness and sports

Анотація

Digital media has become an integral part of our lives, including the lives of children and youth. With the rapid advancement of technology, it is essential to explore how digital media can be effectively integrated into education, particularly in the fie

Metrics

Metrics Loading ...

Посилання

Couldry, N., & Hepp, A. (2013). Conceptualizing mediatization: contexts, traditions, arguments. Communication Theory, 23(3), 191–202. https://doi.org/10.1111/comt.12019.

Engen, B. K., Giaever, T., & Mifsud, L. (2018). Wearable technologies in the K 12 classroom—Cross-disciplinary possibilities and privacy pitfalls. Journal of Interactive Learning Research, 29(3), 323–341.

Gerick, J., Eickelmann, B., & Labusch, A. (2018). Schulische Prozesse als Lern- und Lehrbedingungen in den ICILS-2018-Teilnehmerländern. In B. Eickelmann, W. Bos, J. Gerick, F. Goldhammer, H. Schaumburg, K. Schwippert, M. Senkbeil & J. Vahrenhold (Eds.), ICILS 2018 #Deutschland. Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich computational thinking (pp. 173–203). Münster. https://doi.org/10.25656/01:18324.

Greve, S., Thumel, M., Jastrow, F., Krieger, C., Schwedler, A., & Süßenbach, J. (2022). The use of digital media in primary school PE—Student perspectives on product-oriented ways of lesson staging. Physical Education and Sport Pedagogy. https://doi.org/10.1080/17408989.2020.1849597.

Kerres, M. (2022). Bildung in a digital world: the social construction of future in education. In D. Kergel, J. Garsdahl, M. Paulsen & B. Heidkamp-Kergel (Eds.), Bildung in the digital age. Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003158851-4.

Downloads

Опубліковано

2023-09-30

Як цитувати

Нагорна, В., Митько, А., Петренко, Г., & Шутова, С. (2023). РОЛЬ ПРОГРАМ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ ДЛЯ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ В ФІТНЕСІ ТА СПОРТІ. Sworld-Us Conference Proceedings, 1(usc20-01), 74–79. https://doi.org/10.30888/2709-2267.2023-20-01-006

Номер

№ usc20-01 (2023): Перспективні наукові дослідження євразійських науковців '2023

Розділ

Тези

Ліцензія

Авторське право (c) 2023 Автори

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.