КОМПАРАТИВНІ АСПЕКТИ ВЗАЄМОДІЇ РІЗНИХ ФОРМ МУЗИЧНОГО, ТЕАТРАЛЬНОГО ТА ХОРЕОГРАФІЧНОГО МИСТЕЦТВА (НА ПРИКЛАДІ ФУНКЦІОНУВАННЯ НАЦІОНАЛЬНОГО АКАДЕМІЧНОГО ВЕЛИКОГО ТЕАТРУ ОПЕРИ ТА БАЛЕТУ БІЛОРУСІ)

Автор(и)

DOI:

https://doi.org/10.30888/2709-2267.2022-09-01-032

Ключові слова:

синкретизм; синтез искусств; компаративное исследование; взаимодействия различных форм искусств; наиболее перспективные формы взаимодействия со зрителем Национального академического Большого театра оперы и балета Беларуси;syncretism; synthesis of the art

Анотація

В жизни человека уже на первой стадии цивилизации различные формы художественного творчества занимали важное место. Воспринимая окружающую действительность как таковую, человек пытался организовать свою жизнь по законам красоты, и ранние формы творческой

Metrics

Metrics Loading ...

Посилання

Большой театр Беларуси [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https: // bolshoibelarus.by/rus/. – Дата доступа: 12.04.2021.

День открытых дверей в Большом театре [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https: // bolshoibelarus.by/rus/novosti-novye/3201-den-otkrytykh-dverej-v-bolshom-teatre-belarusi.html. – Дата доступа: 12.04.2021.

Золотой фонд Белтелерадиокомпании [Электронный ресурс]. – Режим доступа [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://vk.com/kidspodium_minsk. – Дата доступа: 12.04.2021.. – Дата доступа: 12.04.2021.

Интерактивные программы для детей [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https: // bolshoibelarus.by/rus/detyam/proekty-detyam/2960-interaktivnye-programmy-dlya-detej.html. – Дата доступа: 12.04.2021.

https://bolshoibelarus.by/rus/

KIDS` PODIUM" – Детская школа моделей [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://vk.com/kidspodium_minsk. – Дата доступа: 12.04.2021.

Опубліковано

2022-01-30

Як цитувати

Ван, Б. (2022). КОМПАРАТИВНІ АСПЕКТИ ВЗАЄМОДІЇ РІЗНИХ ФОРМ МУЗИЧНОГО, ТЕАТРАЛЬНОГО ТА ХОРЕОГРАФІЧНОГО МИСТЕЦТВА (НА ПРИКЛАДІ ФУНКЦІОНУВАННЯ НАЦІОНАЛЬНОГО АКАДЕМІЧНОГО ВЕЛИКОГО ТЕАТРУ ОПЕРИ ТА БАЛЕТУ БІЛОРУСІ). Sworld-Us Conference Proceedings, 1(usc09-01), 138–143. https://doi.org/10.30888/2709-2267.2022-09-01-032