THE APPLICATION OF PRINCIPLES OF SCIENTIFICITY AND INTEGRABILITY IN PHYSICAL TRAINING TEACHERS’ PROFESSIONAL DEVELOPMENT AT MULTIDISCIPLINARY HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS

Authors

DOI:

https://doi.org/10.30888/2709-2267.2022-15-01-002

Keywords:

multidisciplinary higher education institution, university teacher of physical training, professional development, principle of scientificity, principle of integrability

Abstract

The article deals with the study of the application of the principle of scientificity and the principle of integrability in the professional development of physical training university teachers in multidisciplinary institutions of higher education. It has

Metrics

Metrics Loading ...

References

Берулава, Г. А., & Берулава, М. Н. (2010). Методологические основы развития высшего образования в информационном обществе. Педагогика, 4, 11-17.

Білик, Р. М. (2012). Методика інтегрованого навчання основ охорони праці і безпеки життєдіяльності майбутніх учителів технологій. (Автореферат дисертації канд. пед. наук: спеціальність 13.00.02 – Теорія та методика навчання (технічні дисципліни). Київ: Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова.

Дубасенюк, О. А. (2016). Наукові підходи до освіти дорослих. У Теорія і практика професійної майстерності в умовах цілежиттєвого навчання: монографія; О. А. Дубасенюк (ред). (с. 155-167). Житомир: Видавництво Рута.

Ковальчук, І. М. (2016). Андрагогічні засади професійного розвитку вчителів технологій у післядипломній педагогічній освіті. Educational Dimension, 49, 351-362.

Кононова, M. (2018). Принципи професійного розвитку майбутніх дефектологів: теоретичний аналіз. Витоки педагогічної майстерності, 22, 109-113.

Лузік, Е. В. (2010). Інтегровані курси як методологічна основа в системі неперервної освіти ХХІ століття. Креативна педагогіка, 2, 125-128.

Abbott, A. (1988). The system of professions: An essay on the division of expert labor. University of Chicago Press.

Borko, H. (2004). Professional development and teacher learning. Mapping thr Terrain. Educational researcher, 33(8), 3-15.

Cochran-Smith, M. (2016). The Problem of Teacher Education. Journal of Teacher Education, 55(4), 295-299.

Search for scientific answers to the challenges of our time ‘2022

Downloads

Published

2022-12-30

How to Cite

Zagura, F. (2022). THE APPLICATION OF PRINCIPLES OF SCIENTIFICITY AND INTEGRABILITY IN PHYSICAL TRAINING TEACHERS’ PROFESSIONAL DEVELOPMENT AT MULTIDISCIPLINARY HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS. Sworld-Us Conference Proceedings, 1(usc15-01), 65–68. https://doi.org/10.30888/2709-2267.2022-15-01-002

Issue

No. usc15-01 (2022): Search for scientific answers to the challenges of our time ‘2022

Section

Abstracts

License

Copyright (c) 2022 Authors

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.