ЕКОПСИХОЛОГІЧНЕ ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ УЧНІВ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ
DOI:
https://doi.org/10.30890/2709-1783.2025-40-00-024Ключові слова:
Ecopsychology, environmental education, fairy-tale therapy, educational environment, student of the New Ukrainian SchoolАнотація
The article examines the theoretical aspects of ecopsychology, as well as practical methods and strategies aimed at developing environmental competence among students at the primary education level. The significance of the ecopsychological approach in shaПосилання
Атаманчук Н. М., Шарава М. Є. Формування екологічної свідомості школярів. Альманах QN (qvestiones naturales): зб. наукових праць студентів факультету природничої і фізико-математичної освіти [Випуск 6] / голов. редактор Н. В. Хлонь. Суми: видавничий дім «Ельдорадо», 2016. С. 7–9.
Звєкова В. Екологічне виховання дитини з особливими освітніми потребами в закладах позашкільної освіти. Науковий вісник ІДГУ, вип. 64, 2023, с. 67–72.
Кузікова С., Зливков В., Лукомська С. Вікові особливості переживання травм війни: інтегративний підхід. Науковий вісник ХДУ. Серія: Психологічні науки, 2022, с. 134–140.
Шуба Л. В., Захаріна Є. А., Шуба В. В., Шуба В. О. Казкотерапія, як засіб нівелювання тривожності для дітей початкової школи. Науковий часопис Українського державного університету імені М. Драгоманова. Серія 15, 2023, с. 112–118.
Reymov M.K. Features of Fairy Tale Therapy and Puppet Therapy and Possibilities of Their Combination. Spanish Journal of Innovation and Integrity, 2025, 40(03).
Яланська С. П., Атаманчук Н. М. Біоетичне виховання учнівської та студентської молоді. Актуальні проблеми особистості та міжособистістісних взаємин, 23 квітня 2016 р.: матеріали VІІІ Міжнародної науково-практичної конференції / за ред. С. Д. Максименка, Л. А. Онуфрієвої. Камянець-Подільський: Медобори – 2006, 2016. С. 160–163.
Опубліковано
Як цитувати
Ліцензія
Авторське право (c) 2025 Автори
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
