СКЛАДОВІ КОМПЕТЕНТНІСНОЇ ПІДГОТОВКИ ВЧИТЕЛЯ ПРИРОДОЗНАВЧИХ ДИСЦИПЛІН ДО УСПІШНОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Автор(и)

  • Т.П. Новікова Уманський державний педагогічний університет імені Павла Тичини
  • О.А. Манзій Уманський державний педагогічний університет імені Павла Тичини

DOI:

https://doi.org/10.30890/2709-1783.2023-29-01-026

Ключові слова:

professional competence, future teacher

Анотація

The main components of professional competence are revealed in the article. The importance of possessing professional skills and abilities, modern special knowledge of a certain field of production and a high level of professional competence based on crit

Посилання

Баркасі В. В. Формування професійної компетентності в майбутніх учителів іноземних мов : дис. … канд. пед. наук : 13.00.04 / Баркасі В. В. – Одеса, 2004. – 252 с.

Гура О. І. Педагогіка вищої школи: вступ до спеціальності : навч. посіб. для студентів ВНЗ / О. І. Гура. – К., 2005. – 224 с.

Денисенко В. В. Формування ціннісних орієнтацій майбутніх учителів початкових класів : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук : спец. 13.00.04 «Теорія і методика професійної освіти» / В. В. Денисенко. – Харків, 2005. – 19 с.

Literature:

Barkasi V. V. Formation of professional competence in future teachers of foreign languages: dissertation. ... candidate ped. Sciences: 13.00.04 / VV Barkasi – Odesa, 2004. – 252 p.

Gura O. I. Pedagogy of the higher school: introduction to the specialty: education. manual for university students / O. I. Gura. - K., 2005. - 224 p.

Denisenko V. V. Formation of value orientations of future primary school teachers: author's review. thesis for obtaining sciences. candidate degree ped. Sciences: spec. 13.00.04 "Theory and methodology of professional education" / V. V. Denysenko. - Kharkiv, 2005. - 19 p.

Опубліковано

2023-10-30

Як цитувати

Новікова, Т., & Манзій, О. (2023). СКЛАДОВІ КОМПЕТЕНТНІСНОЇ ПІДГОТОВКИ ВЧИТЕЛЯ ПРИРОДОЗНАВЧИХ ДИСЦИПЛІН ДО УСПІШНОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ. SWorld-Ger Conference Proceedings, 1(gec29-01), 100–103. https://doi.org/10.30890/2709-1783.2023-29-01-026