ОЗНАЙОМЛЕННЯ СЛУХАЧАМИ КУРСІВ ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ З БАЗОВИМИ ПРИЙОМАМИ ПСИХОЛОГІЧНОГО СУПРОВОДУ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ
DOI:
https://doi.org/10.30890/2709-1783.2022-22-01-013Ключові слова:
інклюзивна освіта, дитина з особливими освітніми потребами, післядипломна освітаАнотація
Нині все частіше до загальноосвітніх навчальних закладів приходять діти з особливими освітніми потребами і питання їхнього психологічного супроводу набуває все більшої актуальності. Найголовніша умова для успішної реалізації інклюзивного навчання — позитПосилання
Порядок організації інклюзивного навчання в дитсадках і школах: ЗМІНИ https://www.pedrada.com.ua/article/2664-organzatsya-nklyuzivnogo-navchannya-v-zakladah-osvti (останнє звернення 23.10.2022)
Психологічна підтримка дітей з особливими освітніми потребами. https://www.youtube.com/channel/UCgMdC42brL8wq-Nk1IwQew(останнє звернення 23.10.2022)
Шопіна Марина Олександрівна, Якунін Ярослав Юрійович (2022) Розвиток і корекція моторних функцій дитини з особливими освітніми потребами, XVII International Scientific and Practical Conference «Multidisciplinary academic notes. Theory, methodology and practice», 03-06 May 2022, Tokyo, Japan. С. 707-709.
Шопіна Марина Олександрівна, Якунін Ярослав Юрійович (2022) Психологічна підтримка дітей з особливими освітніми потребами під час війни, Матеріали XXIV Міжнародної конференції молодих науковців «Проблеми особистості в сучасній науці: результати та перспективи дослідження». С. 254-257.
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2022 Автори
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
