THE ACTIVITIES OF THE SPECIAL OLYMPICS OF UKRAINE IN THE SYSTEM OF ADAPTIVE PHYSICAL EDUCATION AS A FACTOR IN THE TRANSFORMATIONAL POWER OF SPORT
DOI:
https://doi.org/10.30888/2709-2267.2026-35-00-002Keywords:
adaptive physical education, individuals with intellectual disabilities, Special Olympics programsAbstract
The article considers the problem of adaptation of disabled people to living conditions. Systematic sports activities with athletes with mental disabilities expand their functional capabilities, have a beneficial effect on the psyche of disabled people, mMetrics
References
Антіпова Ж. І., Кучеренко Г. В. Адаптивне фізичне виховання як соціалізація людей з обмежаними можливостями //Європейські орієнтири розвитку України: науково-практичний вимір в умовах. – 2024. – С. 961.
Бабаліч В. Реалізація волонтерських програм Спеціальних Олімпіад (на прикладі регіонів Європи та Євразії) // Physical culture and sport: scientific perspective. – 2024. – Т. 2. – №. 1. – С. 61-70.
Бойко Ю. Ж., Махно В. В. Фізична культура і спорт в системі загальнолюдських цінностей, забезпечення здоров’я та фахової дієздатності. – 2024. – 40 с. https://dspace.kntu.kr.ua/handle/123456789/14032
Гарнусова В. В., Ракітіна Т. І., & Оргєєва С. В. (2021). Адаптивне фізичне виховання для людей з ослабленим здоров’ям. Фізичне виховання в контексті сучасної освіти: тези доповідей XVI Міжнародної науково-методичної конференції. Київ: Національний авіаційний університет, С. 53-58.
Гончаренко Є. В. Формування культури здорового способу життя спортсменів Спеціальної Олімпіади / Є. В. Гончаренко, І. О. Когут // Спортивна медицина, фізична терапія та ерготерапія. – 2023. - № 2. - С. 7-12.
Гончаренко Є., Когут І. Сталий розвиток Спеціальних Олімпіад: стратегічний план розвитку. Теорія і методика фізичного виховання і спорту. 2021; 4: 59-64 DOI: 10.32652/tmfvs.2021.4.59-64
Маріонда І. І. Роль адаптивного фізичного виховання в системі педагогічної освіти / І. І. Маріонда, Г. О. Мордвінцев // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 5 : Педагогічні науки : реалії та перспективи : зб. наук. праць / Міністерство освіти і науки України, Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. – Київ : Видавничий дім «Гельветика», 2022. – Вип. 90. – С. 90-93. – DOI https://doi.org/10.31392/NPU-nc.series5.2022.90.18
Розторгуй М., Передерій А. Підготовка спортсменів з інвалідністю на етапі спортивно реабілітаційної підготовки в силових видах спорту. Фізичне виховання, спорт і культура здоров’я у сучасному суспільстві. 2018. № 1 (41). С. 61-66.
Турчак А. Л., & Маркова О. В. (2024). Адаптивне фізичне виховання і соціальна справедливість. Наукові записки. Серія: Педагогічні науки, 214, 339–347.
Everett J. et al. Special Olympics: Athletes' perspectives, choices and motives //British Journal of Learning Disabilities. – 2020. – Т. 48. – №. 4. – С. 332-339.
Hansen, E., Nordén, H., & Ohlsson, M. L. (2023). Adolescents with intellectual disability (ID) and their perceptions of, and motivation for, physical activity and organised sports. Sport, Education and Society, 28(1), 59–72. https://doi.org/10.1080/13573322.2021.1969909
Holder, Matt MD, MBA. The Special Olympics Healthy Athletes Experience. Current Sports Medicine Reports 14(3):p 165-170, May/June 2015. | DOI: 10.1249/JSR.0000000000000158
Ollila, B. R., & Haegele, J. A. (2025). Special Olympics’ Unified Sports and Physical Education Programming: A Systematic Review. Quest, 77(4), 554–572. https://doi.org/10.1080/00336297.2025.2513361
Turgeon S., Turgeon J., Morin D. Coaching special olympics: A scoping review //International Journal of Sports Science & Coaching. – 2023. – Т. 18. – №. 1. – С. 304-323.
References.
Antipova Zh. I., Kucherenko G. V. Adaptive physical education as socialization of people with disabilities //European guidelines for the development of Ukraine: scientific and practical measurement in conditions. – 2024. – P. 961.
Babalich V. Implementation of volunteer programs of Special Olympics (on the example of regions of Europe and Eurasia) // Physical culture and sport: scientific perspective. – 2024. – T. 2. – No. 1. – P. 61-70.
Boyko Yu. Zh., Makhno V. V. Physical culture and sport in the system of universal human values, ensuring health and professional capacity. – 2024. – 40 p. https://dspace.kntu.kr.ua/handle/123456789/14032
Garnusova V. V., Rakitina T. I., & Orgeeva S. V. (2021). Adaptive physical education for people with impaired health. Physical education in the context of modern education: abstracts of the reports of the XVI International Scientific and Methodological Conference. Kyiv: National Aviation University, pp. 53-58.
Goncharenko E. V. Formation of a culture of a healthy lifestyle of Special Olympics athletes / E. V. Goncharenko, I. O. Kohut // Sports medicine, physical therapy and occupational therapy. – 2023. - No. 2. - pp. 7-12.
Goncharenko E., Kohut I. Sustainable development of Special Olympics: strategic development plan. Theory and methods of physical education and sports. 2021; 4: 59-64 DOI: 10.32652/tmfvs.2021.4.59-64
Marionda I. I. The role of adaptive physical education in the system of pedagogical education / I. I. Marionda, G. O. Mordvintsev // Scientific journal of the National Pedagogical University named after M. P. Dragomanov. Series 5: Pedagogical sciences: realities and prospects: collection of scientific works / Ministry of Education and Science of Ukraine, National Pedagogical University named after M. P. Dragomanov. – Kyiv: Publishing house “Helvetica”, 2022. – Issue 90. – P. 90-93. – DOI https://doi.org/10.31392/NPU-nc.series5.2022.90.18
Roztorhui M., Perederiy A. Training of athletes with disabilities at the stage of sports rehabilitation training in power sports. Physical education, sports and health culture in modern society. 2018. No. 1 (41). P. 61-66.
Turchak A. L., & Markova O. V. (2024). Adaptive physical education and social justice. Scientific notes. Series: Pedagogical sciences, 214, 339–347.
Everett J. et al. Special Olympics: Athletes' perspectives, choices and motives //British Journal of Learning Disabilities. – 2020. – Т. 48. – №. 4. – С. 332-339.
Hansen, E., Nordén, H., & Ohlsson, M. L. (2023). Adolescents with intellectual disability (ID) and their perceptions of, and motivation for, physical activity and organised sports. Sport, Education and Society, 28(1), 59–72. https://doi.org/10.1080/13573322.2021.1969909
Holder, Matt MD, MBA. The Special Olympics Healthy Athletes Experience. Current Sports Medicine Reports 14(3):p 165-170, May/June 2015. | DOI: 10.1249/JSR.0000000000000158
Ollila, B. R., & Haegele, J. A. (2025). Special Olympics’ Unified Sports and Physical Education Programming: A Systematic Review. Quest, 77(4), 554–572. https://doi.org/10.1080/00336297.2025.2513361
Turgeon S., Turgeon J., Morin D. Coaching special olympics: A scoping review //International Journal of Sports Science & Coaching. – 2023. – Т. 18. – №. 1. – С. 304-323.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Authors
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
